Els alumnes van conèixer les bee-bots amb una carcassa a sobre on hi col·locaven un llapis. El repte que havien d'aconseguir era programar el robot en equip perquè dibuixés un quadrat i un cercle en un gran paper d'embalar! Creieu que ho van aconseguir?
Un cop ja sabien com programar-les, el següent repte va ser escriure la seqüència de passos que havien de programar a la bee-bot perquè realitzés el camí prèviament escollit pel grup. Aquest repte sí que va estar una bona aventura! "Pensar, programar, comprovar".